如何帮助你的多动症孩子交朋友吗

许多儿童多动症很难结交并保持朋友。了解如何帮助你的ADHD儿童发展和保持友谊。

几个好朋友的重要性

在过去,大多数的ADHD研究和治疗项目涉及社会互动关注如何提高孩子的将军站在他的同龄人。结果不到令人满意。原因在于,一旦组织认为一个孩子是一个弃儿,这个标签是很难克服的。即使孩子改变了最初的行为导致了这个标签,声誉作为一个社会弃儿与他保持。

幸运的是,一项研究发表在2003年4月出版的注意力障碍杂志》,又有了一个新的看多动症和对等的关系。这项研究侧重于帮助ADHD儿童发展的影响一个好朋友。研究人员研究了209名5 - 12岁儿童多动症参与一个密集的8周的夏天行为治疗项目。

这个项目成立的暑期夏令营。除了通常的组件这样的项目,如社会技能训练和行为训练,研究人员增加了一个“好友系统”项目。

“好友系统”实施促进友谊发展的技能。所涉及的项目配对每个孩子年龄和性别匹配的“伙伴”。伙伴也成对基于相似的行为,体育,和学术能力和孩子是否足够接近生活在一起玩耍可以发生外的营地。

父母鼓励孩子与他的好友之外的时间计划。我们的目标是让孩子们开发和维护一个良好的友谊在程序的长度。

好友计划的结果

按预期的一些结果。孩子们更激进的没有达到接近其他孩子与他们的伙伴关系。

然而,研究人员发现了另外两个点,对我们是很重要的。根据员工的评价,这些孩子的父母支持的伙伴计划安排打*的营外设置,倾向于形成更好的关系。更重要的是,孩子们也感到自己在制造和维持友谊更成功。

另一个重要发现是,朋友孩子的类型在程序影响了自己的学业。反社会行为显示孩子的朋友越多,就越不可能教师学术或行为改善的孩子。相反,当孩子的朋友是反社会,孩子们更容易被教师视为做学术和行为收益。

这是什么意思?

你如何应用这项研究的结果?首先,即使你的注意力缺陷多动症的孩子因为他的同学不喜欢他,你可以显著改善他的处境,帮助他找到一个或几个亲密的朋友。

然而,有一个警告。什么类型的孩子成为你的亲密的朋友可能对你的学术地位和社会行为产生重大影响。研究表明,一个更好的表现孩子会影响你的孩子表现得更好。所以你知道了。但是,我们的科学家。只是因为有明显向任何人任何一点意义并不意味着对我们很明显。所以对我们来说这是一个重大的发现。

你也必须意识到,其他的父母,只要他们不是科学家,也知道这一点。这意味着如果你的孩子有行为问题或如果他目中无人,你必须尽你所能来帮助你的孩子提高他的行为。如果不是你会发现你的孩子的朋友的父母将友谊结束。

这只是强调是多么重要,父母监控与他们的孩子玩耍。你必须努力让你的孩子从与反社会同行。这可以防止孩子至关重要的反社会行为发展自己。

最后一个值得注意的一点是,一个孩子的成功做一个密切的关系和他的好友在很大程度上是与父母多支持。作为一个家长,这意味着你可以影响你的孩子,帮助他建立一个特别亲密的朋友。

关于作者:安东尼•凯恩博士是一个医生,一个国际讲师,特殊教育主任。他是一本书的作者,很多文章,和许多在线课程处理多动症,奇怪,育儿问题,和教育。