学习障碍是什么?学习障碍的定义
学习障碍是一个处理的问题在大脑中与智力无关。有学习障碍的孩子平均或高于平均水平的智慧。孩子有学习障碍的区别,一个孩子没有一个只有他们的大脑处理一些信息不同。让我们来看看学习障碍的定义和学习障碍是什么样子。
学习障碍的定义
简单地说,学习障碍涉及问题所涉及的学术技能阅读,写作和数学。《残疾人教育法》(想法),美国联邦法律规定,保护特殊教育服务,正式的国家学习障碍是什么:
“…一个障碍在一个或多个基本心理过程的参与
理解或使用语言、口语或书面语的标准形式体现
在一个不完美的听的能力,认为,说,读,写,拼写,或做
数学计算,包括知觉障碍、beplay手机app下载
脑损伤,最小的大脑功能障碍,难语症,发展失语症。”
“学习障碍”是一个通用术语,表明有人非常特定类型的学习问题。他们brain-based-the大脑特定区域的经验处理问题,负面影响基本语言和数学技能。
有时,人们使用“学习障碍”和“学习障碍”的意思是一样的。这不是错误的。术语可以互换,都指的大脑信息处理困难使学习在一个特定主题领域困难。“特殊学习障碍”这一术语是总称由美国精神病学协会在他们的使用精神疾病诊断与统计手册第五版。从技术上讲,一个学生被确诊为一个特定的学习障碍,产生学习障碍。你是否使用“残疾”或“障碍”,然而,将理解你的意思。
探索学习障碍的例子之前,最好知道学习障碍。他们不是:
7种常见的学习障碍
处理和学习障碍可以分为组基于大脑的区域受到影响。七种常见的学习障碍是例子
听觉处理障碍是一个问题听起来进入大脑和大脑如何解释声音。一个孩子很难区分声音的话,例如,或他们无法阻挡背景噪音。
计算障碍是一种数学处理障碍。孩子的学习障碍难以理解数字和符号,概念化,和其他功能。
如果一个孩子有书写困难,他们有写问题。精细运动技能影响书法,写作技巧和其他处理问题的影响。
阅读障碍、阅读障碍是最常见的学习障碍。这是一个基于语言处理障碍,使一个孩子很难解码他们阅读。
语言障碍是一种听觉处理障碍处理。这个残疾的孩子有问题附加意义的是他们听到的声音。
如果一个孩子正在努力解读肢体语言和面部表情,他们可能有非语言学习障碍。
对孩子视觉感知或视觉运动障碍导致问题当他们试图理解他们看到的东西。画在他们面临的困难问题,复制信息,失去时阅读。
学习障碍的意义:他们是如何影响孩子们的学校体验
学习障碍的意义在于它们是如何影响孩子们的生活。他们妨碍学习,导致困难做家庭作业。学习障碍会影响一个或多个这些基本的,但至关重要,技能:
- 阅读
- 写作
- 数学
- 说话
一个孩子有学习障碍也可以有妥协更高级的技能:
- 听
- 时间规划
- 组织
- 抽象推理
- 长期或短期记忆力和注意力的问题
学习障碍的超越了教室。孩子可以有负面整体学校的经历(与同事相处的问题、教师、其他成年人)。家庭生活往往是负面影响,日常工作往往具有挑战性。形成和保持友谊也可以是艰难的,。学习障碍是一种大脑处理紊乱,可以干涉孩子的生活的方方面面。
参见:
APA的参考
彼得森,t(2022年1月17日)。学习障碍是什么?学习障碍的定义,HealthyPlace。检索2023年6月5日从//www.5wetown.com/parenting/learning-disabilities/what-is-a-learning-disability-definition-of-learning-disability
