注意力缺陷多动障碍和学习障碍:有什么联系?

注意力缺陷多动障碍和学习障碍是儿童可能存在的干扰他们学习的问题。注意力缺陷多动症，或注意力缺陷/多动障碍是一种执行功能障碍。执行功能的一个例子是集中注意力和关注某件事的能力，足够长时间来接受和处理它。执行功能的其他方面包括持续努力完成任务和工作记忆。此外，注意力缺陷多动障碍可能有行为成分，包括多动和难以保持静止。就像学习障碍一样，注意力缺陷多动障碍直接干扰了孩子的学习能力;然而，多动症和学习障碍是不同的。

多动症是一种学习障碍吗?

学习障碍也直接影响孩子的学习能力，但方式不同。患有糖尿病的儿童具体的学习障碍处理和检索信息有问题。学习障碍分为语言/阅读障碍，数学残疾写作障碍，听觉或视觉处理障碍，或非语言障碍．

多动症并不是一种学习障碍。多动症患者的学习困难是由执行功能问题引起的行为引起的。和特定的学习困难一样，多动症也可以被归类为《残疾个人教育法》(IDEA)下的其他健康受损的残疾。因此，多动症和特殊学习障碍都可以使儿童有资格接受特殊教育服务。

学习障碍和注意力缺陷多动症是截然不同的，但一个孩子可能同时患有这两种疾病。根据国家心理健康研究所(Bailey, 2007)， 20%到30%患有多动症的孩子也有学习障碍。难语症是一种阅读障碍，是与多动症相关的最常见的学习障碍。一个患有学习障碍和多动症的孩子是什么样的?

当一个孩子同时患有多动症和学习障碍

对这些孩子来说，生活可能变得相当具有挑战性和令人沮丧。多动症的执行功能障碍再加上处理、语言、数学或其他技能障碍，几乎会在孩子生活的所有领域(如果不是所有的话)产生问题。学业、与家人的关系、老师、活动负责人和同龄人。

友谊很难建立和维持。自尊通常会受到伤害情绪健康．通常，同龄人会取笑患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)、学习障碍或患有注意力缺陷多动障碍的孩子，称他们愚蠢或其他类似的侮辱。这些障碍与智力无关。无论是哪一种障碍，在潜能(孩子在智力上的成就)和表现(由于残疾他们的表现)之间都存在差异。

如何帮助患有多动症的学习障碍儿童

目前，没有治疗学习障碍或注意力缺陷多动障碍的方法。然而，我们可以做很多事情来帮助患有特定学习障碍(ADHD)或两者兼有的孩子。特殊教育服务和治疗是帮助学生在学业、社会、家庭和更广阔的生活中取得成功的两种常见干预措施。

当一起处理这些障碍时，确定孩子经历的共同症状是很重要的。学习障碍和注意力缺陷多动障碍的症状包括:

• 瓦解
• 转移技能和知识的困难(将在一种情况下学到的策略应用到另一种情况)
• 注意力不集中和注意力不集中(虽然这不是学习障碍本身的一部分，但它可能是孩子在学校的挫折和压力的结果)

了解重叠的症状是有帮助的，因为它为帮助儿童处理这两种具有挑战性的疾病提供了一个起点，无论他们走到哪里，这两种疾病都会影响他们。在理解了孩子特有的问题之后，将注意力缺陷多动障碍的影响与学习障碍的影响区分开来是很重要的。这样，每个问题都可以有明确的重点。将孩子的学习和其他挑战与行为和注意力分开来帮助是非常有效的。通过这种方式，他们可以提高个人技能，并对自己和自己的进步有更多的掌控感。

虽然注意力缺陷多动障碍和学习障碍是两种不同的障碍，但它们之间有联系。这两者都会对孩子的生活产生负面影响，也都可以与孩子一起解决，让他们在家里、学校和其他地方创造更好的体验。

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