语言障碍：体征，症状，原因，治疗

期限语言障碍是指涉及处理语言信息问题的条件。具有语言障碍的儿童存在涉及语法，语义或其他语言部分的问题。他们可以发出声音，其他人可以理解他们的演讲，但是他们有问题让别人理解自己的含义或理解来自他人的含义。

大多数儿童通过听力，观察，理解和记忆从出生中发展语言。这些都是正确学习语言所必需的。有些孩子，即使他们拥有所有技能，也无法正常学习语言。换句话说，患有语言障碍的孩子在其预期的年级水平上不理解或表达语言。（你的孩子有吗口吃困难，，，，社交交流或a语音障碍？阅读这些文章。）

语言障碍的体征和症状

语言障碍的儿童可能患有一种或多种症状，具体取决于问题的严重性。那些有一个接受语言障碍存在理解口语和书面语言的含义的问题，它们可能具有：

• 很难理解别人怎么说
• 按照口语指示问题
• 组织思想的问题

具有富有表现力障碍的儿童使用口语或书面语言存在问题，以使他人了解他们的需求或想要的东西。他们可能会：

• 很难将他们的话语插入句子
• 句子可能很短，很简单，单词顺序不正确
• 在说话和使用“ uh”或“ um”之类的占位符时会找到正确的单词
• 在其预期等级以下的词汇量
• 说话时留言
• 反复使用某些短语
• 重复部分或所有问题
• 不正确地使用单词时态

由于他们的沟通问题，语言障碍的儿童在社交情况下可能会出现问题。

有些孩子都有表达自己的问题和了解人们对他们的看法。他们有两种类型的语言疾病中的每种症状或多种症状。这称为混合接受表达语言障碍。

语言障碍的原因

专家不了解发展语言障碍的原因。科学家继续研究并试图确定在通常在童年时期表现出来的这些问题的发展中起作用的环境和遗传因素，但可以在任何年龄发生。

但是，获得的语言障碍是由中风，癫痫发作或其他头部受伤期间脑损伤造成的。除了脑损伤或头部创伤外，其他一些可获得语言障碍的原因是：

• 听力损失
• 神经系统疾病
• 智力残疾
• 自闭症
• 吸毒

无论是发育性的还是获得的，语言障碍会导致儿童在学校的表现低于预期的表现。在学校环境中，教师给出多步骤的方向，并期望学生阅读，写作和回答有关作业的问题。这种快节奏的环境几乎没有个人指导，使患有语言障碍的人很难学习和表现。

语言障碍的治疗

言语病理学家（SLP）对于治疗语言障碍至关重要。他们通过帮助他们尽早发现问题来教育父母和老师。SLP将与学校合作以适应教室，以使孩子有更好的成功机会。根据语言障碍的严重程度，某些策略可能包括：

• 个人阅读和写作说明
• 可访问的座位安排
• 从事社交技能发展
• 调整教练的教学方法
• 技术协助消除干扰

SLP还可以根据主流课堂课程开发材料，这将帮助孩子理解课程。他或她还将与孩子一起在语言治疗课程中度过一对一的时间。SLP还将与父母合作，帮助他们将口语融入日常活动和游戏中。

大多数语言障碍的儿童到高中时都会发展出正常或几乎正常的沟通能力。有时，具有富有表现力的小问题会持续存在。

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