心理疾病与成长:“冻结的时间”可以解冻

这是令人兴奋的消息:一项研究发现对于精神分裂症患者来说，认知能力的改善是可能的——而且结果会持续下去。更好的是:这些结果可以在一个通过电脑游戏教授社交和认知技能的项目的帮助下实现。昨天一个记者在写完她的文章之前打电话给我，让我发表评论，这当然让我想起了我的儿子本，以及他是如何——慢慢地——开始显示出更多的“成长”迹象的。

对我来说是第一个“顿悟时刻”，当我终于开始了解精神分裂症及其症状它是一把“双刃剑”，既有积极的一面(增加个性)，也有消极的一面(失去个性)。

我也学会了，在NAMI的家庭对家庭课程这本书讲述了许多受精神疾病影响的人“被时间冻结”的概念。由于它往往在年轻人的大脑刚刚开始建立那些我们父母称之为“成长”的最后皮层连接时击中他们，他们经常被剥夺了能够吸收和学习其他年轻人的经历的所有优势:初恋、完成高中学业、在大学里自生自死等等。

我的本从来没有机会做这些事。从15岁到21岁，他忙于与大脑里发生的事情作斗争而没有“成长”，忙于踩水而没有学会游泳。

我想到了本，想到了他从十几岁开始逐渐发病时发生的一切变化这些症状后来会发展成全面的精神病还有明确的诊断。

这不仅仅是因为他的行为方式很奇怪，最终远远超出了我朋友们十几岁的孩子们所做的事情，而是因为他似乎已经做到了失去了还有很多:关心学校。珍惜他的朋友，温暖，真诚的情感，对生活的兴奋，还有能力，护理．这比我怀疑他正在经历的幻觉更让我心碎。

后来，在诊断、治疗和康复的过程中，他确实经常看起来像被“冻结”在患病前的年龄。他看起来像个二十多岁的少年。

多年以后，正如我在回忆录中描述的那样声音背后的本之后，本进入了恢复期。药物治疗使他在一定程度上回到了我们的身边，如果对他进行正确的治疗，即使是阴性症状也开始缓解。他的幽默感，他的组织能力，他关心家人和朋友的愿望，都开始慢慢恢复——这让我感到极大的欣慰和喜悦——但这个过程过去是，现在也是缓慢的。我们所有人都需要耐心。

不过，我还是看到了增长。他非常关心学校，关心自己的成绩，关心做好作业(是的，他甚至会校对)。是的，他现在也奇迹般地死了使用兼职，有很好的职业道德，已经度过了蜜月期。呜呼!实际上，他似乎“明白”了因果关系的概念，他今天的行为如何影响团队中的其他人以及他自己的未来。

这花了很长时间。似乎他在康复前几个月的活动在某种程度上帮助他重新连接了大脑，缓慢但肯定地，并在他因疾病而受损的旧连接上重建了一些新的连接。

我们没有玩电脑游戏来实现这一进步，但我相信，这些东西确实有助于加强他大脑回路中的新信息，这是一种基于经验的神经可塑性:

• 住院后的门诊项目结构
• 在他的教养院里安排家务
• 会所活动及职责
• 志愿者工作
• 家庭杂务，有精确的任务清单
• 参加戏剧和其他家庭活动，如有准备

.．.等等......如果你爱的人正处于精神疾病的恢复期，而且似乎“被时间冻结了”，坚持住。你可能需要给他们一点时间，一点帮助，让他们解冻。