养育困难的孩子

在线聊天记录如何父母一个困难的孩子。

霍华德·格拉瑟硕士是我们的客人,谈到应对孩子有行为障碍像对立违抗障碍(奇数)或品行障碍(CD)。格拉瑟先生是图森中心执行主任困难的孩子,的作者改变困难的孩子:培养心的方法。

大卫主持人是HealthyPlace.com。

的人蓝色的是观众。

大卫:晚上好。我是大卫·罗伯茨。我今晚的会议主持人。我想欢迎大家到HealthyPlace.com。今晚的主题是“教育困难的孩子。”Our guest is Howard Glasser, M.A., Executive Director of both the Tucson Center for the Difficult Child and the Children's Success Foundation and is the author of改变困难的孩子:培养心的方法。

格拉瑟先生认为,大多数普通教育和教学方法时无意中会应用到多动症(ADHD)和其他具有挑战性的孩子(就像那些对立违抗性障碍(奇怪的)和品行障碍(CD),尽管最好的意图。格拉瑟先生说他的方法,他宣称达到伟大的结果几乎总是不需要药物或长期治疗,最好的工作。

格拉瑟先生,晚上好,欢迎您到HealthyPlace.com。我们感谢你今晚是我们的客人。所以我们都在同一个轨道上,请你为我们定义这个短语:“困难的孩子?”

霍华德·格拉瑟:我喜欢这个词,强烈的。一个孩子可以强烈的原因很多,如情感、气质、神经或生化原因。它几乎没有关系,它们只是不知所措的强度。

大卫:在你的书中,你提到的一个共同主题这些“困难的孩子”是他们成为停留在消极的模式,他们似乎无法摆脱。首先,你的意思是什么?第二,为什么他们困在这些模式?

霍华德·格拉瑟:老师和家长决定孩子是否达到的策略当他们看到孩子变得更糟。一些孩子简单形式的印象根据自己的经验和观察他们得到更多的人,更大的反应,更多的动画和情感和兴奋,当问题。我们的反应积极的事情相对低调的“能量”我们辐射。孩子感觉相对无形的为他们做的好东西,当他们开始觉得离成功更需要我们与他们的消极情绪。他们继续时卡住的感觉,证实了我们的反应,以上说的都是真的。他们没有给我们,他们得到了“能量”,画的更强大的力量更大的回报。

大卫:问题是,对许多父母来说,他们都在阳光下改变孩子的行为,但令人不安的行为仍在继续。然后父母会沮丧、生气,累了。父母做什么在这种情况下,似乎没有什么是工作在哪里?

霍华德·格拉瑟:是的,沮丧,讲座越大,大声嚷嚷。因此,“奖励”消极越大,这是父母想要做的最后一件事。这发生了非常无意中。诀窍是创建一个更强大的“体验”成功的成功和响应。

大卫:所以你说的话非常类似于古老的教育格言:“无论是积极的还是消极的反应,只要孩子有反应,这是比没有反应。”

霍华德·格拉瑟:这是真的。就像一个检查1后面有6个零。孩子还没有看,前面有一个负号。

我可以给你一个例子。在传统教育,工作和简单的孩子。当我们问一个孩子完成任务,他们这样做了,我们会说“谢谢你”或“好”。我们“辐射”非常温和的能量。当他们不遵守指令,我们更倾向于发展我们应对高关键反应。

大卫:也许你可以给我们一些指示如何与我们的孩子“更为积极的”?

霍华德·格拉瑟:正常的养育是罪魁祸首。我们巧妙地提供证据,孩子通过逆境获得“更多”。首先让我说“抓住孩子好”小于最优的具有挑战性的孩子。在一天结束的时候,一个具有挑战性的孩子的父母或老师只有少数成功的报告。太消极了。

秘诀就是在战略上“创造”一个强大的成功的水平。,这里有一些方法来“欺骗”在这个有益的方式。我喜欢面对孩子与他们的成功。一个伟大的方法是欣赏他们的成功当规则不被打破。因此,在任何给定的时刻,几乎总是以这种方式成功。问题是,我们通常把“规则”这个词被打破的时候,大多数成年人丰富的“奖励”的孩子在这种情况下很多能量。他们在接受模式绝对不是意外听到这个消息,我们加深印象,他们得到更多的里程的消极。

我发现补充,如“我爱你现在使用的自控能力不是争论和不使用坏词”不仅给了我们更多的机会,培养成功,但它给孩子一个机会去体验自己是成功的规则和价值。

大卫:我们有很多观众的问题。让我们得到一些的:

KFIELD:嗨。今晚我来到这个聊天因为我和我的丈夫真的需要帮助与我们13岁的儿子。他似乎成长了很多他的消极和最近越来越。我儿子已经参与了少年法庭系统三次8月以来,似乎他不学习。缓刑犯监督官觉得他没有尊重权威,实际上这个负面的反馈,他会收到。你怎么没有忽视的负面关注积极的一面。我觉得这是给在吗?

霍华德·格拉瑟:我同意你的观点,忽视消极不问题的答案。答案是与成功第一态度强硬,而不给消极能量的同时还能有一种简单的方式说“你打破了规则”,完全交付结果。其实并不难做。我在这个年龄段拥有超过1000的法庭案件在过去五年。

大卫:我敢打赌的父母,格拉瑟先生,你必须做很多“咬你的舌头”的负面的东西,至少一开始不会。

霍华德·格拉瑟:只有最优结果的力量当有很多能源的成功并没有消极。

snorider:格拉瑟先生,我理解“更大的成功的奖励,”但那么一个不愉快的行为吗?如何应对呢?

霍华德·格拉瑟:一旦父母明白,很容易陷入的陷阱喂养消极,他们立场拒绝这样做,这真的不是那么难。有些父母会主人很快。

举个例子,让我来告诉你为什么这些孩子经常在任天堂如此之大。虽然孩子的玩这个游戏,世界上总有意义。激励是清晰的和限制是显而易见的。所有成功的证据,铃声和口哨声和得分,当事情都是对的,不会错的。如果他们打破规则,他们只是得到一个结果没有大不了的或能量。结构创建一个场景,他们想excel和他们不想破坏规则。我们可以转置。

auntamber2:你提到一个孩子可以强烈的原因很多,包括神经系统、情感和生化。我想了解如何使用更积极的增援部队可以正确的生物学——如果我们处理严重精神疾病(我的9岁的儿子是双相障碍)。

霍华德·格拉瑟:我用奇怪(对立违抗性障碍),ADHD(注意力缺陷多动障碍)和双相障碍的孩子。逆转来自加强健康的未开发的途径或创造新的途径。你要相信奇迹。我做,因为我看到很多孩子移动转换,完全以积极的方式使用他们的强度。

大卫:再次重申,你是说,当谈到纠正孩子的行为,很清楚,但是低调。保存您的高能级赞扬积极的关于孩子的事情。

霍华德·格拉瑟:这是一个很好的总结。我添加唯一消极是一个巨大的典型方法是演讲或严厉的训斥。父母总是觉得他们被明确。然而,从我的观点:一个两分钟的演讲一个困难的孩子,无论多么好的演讲,两分钟的负面“奖励”和五分钟的演讲五分钟的“奖励”。

大卫:这是另一个观众提问:

lostime:如果你扔一个“快乐赞美游行”对于每一个成功,还应对kid-o融化下来不可预知,并成为激进和暴力?

霍华德·格拉瑟:这可能发生。大多数父母会解释这是赞美不工作。相反,它是工作但孩子并没有完全转移到相信他们可以通过成功让你参与。他们不相信它,他们只是凭借旧担保的方式获得更大的反应。

此外,典型的赞美“好工作”或“谢谢你,”等等,绝对不是足够强大挑战的孩子。他们需要更多的证据证明他们已经出现,他们没有去跨时代的麻烦你,不会看不见的。

大卫:你能给我们一个例子,赞美的类型,然后,将通过一个具有挑战性的孩子?

霍华德·格拉瑟:好问题!除了给识别规则没有被打破时,成功的另一个强大的方法来促进感情是非常感激你持有的价值观;像尊重、责任、良好的态度、良好的自我控制能力,等等,连一丝的那些事情发生。问题是,即使我们都拼命教这些品质,我们主要把这些话当孩子被无礼或不负责任,我们最终奖励的东西至少要奖励与激励响应。

在这方面我喜欢作弊。如果我走近学生,即使似乎没什么特别的情况,我将面对他们的不错的选择。例如:“比利,我真的很喜欢,你现在选择尊重。你专注于工作和不分心。”

另一个例子是:“亚历克斯,我很欣赏你现在负责。你来到班上,开始没有被告知》杂志上。这也是给我一个良好的态度。”I don't want to fall into the trap of waiting for a bad attitude or irresponsibility to happen for him to feel visable. I don't give the child a chance to fail. Even a consequence can become a success when used strategically. I always congratulate a child when they've finished their consequence and gotten back into control. They still might need to do what they were asked to do, but they've been successful in getting their consequence over.

大卫:格拉瑟先生的网站是:http://www.difficultchild.com。我们有两个优秀的网站,应对教育困难的孩子。一个是教育挑战的孩子。另一个是儿童发展研究所。

troubleholt:我女儿完全失败4年级。她现在被放置在今年五年级。去年她做好事甚至失败后。我应该关心自己与去年发生了什么或我应该从现在吗?

霍华德·格拉瑟:我肯定会从这里继续。许多教师仅仅是在同一条船上试图使用正常的技术和孩子永远不会回应你的女儿今年的反应表明老师熟练的和可以与她的成功。

dogre:我16岁的儿子去治疗寄宿学校。他有一个诊断添加(注意缺陷障碍),奇怪的(对立违抗性障碍)和可能的品行障碍。现在没有药物。我们可以让这个为他工作,可能会需要多长时间?我们如何完成与他没有住在家里吗?

霍华德·格拉瑟:我曾与几个16岁的父母去年夏天在同样的情况。他们开始通过促进加速的激励水平的成功访问和通过电话。他们也开始站在拒绝激励消极当孩子还走了。

AJ111:你建议如何处理古怪的行为,当孩子是失控,即。,尖叫,名字叫,摔门,说回来吗?我不确定最好的方式处理这个问题,弄清楚这是不能接受的。

霍华德·格拉瑟:你必须开始在事件之前,充分认识到未来的事件会发生。孩子越强烈,强烈的干预。对立违抗性障碍,要求的是一个强大的或有力的使用给孩子当言语识别规则不被打破。这就是你需要教规则,通过成功。促进成功,你需要有某种的信用体系的延伸你的使命。当这些,那么你就能够简单地提供一种不拘礼节的结果。

大多数人都在错误的印象更严酷的结果或我们谴责或骂,越有力的影响就越大。无法进一步从真相。结果的力量来自于以不拘礼节的方式交付。具有讽刺意味的是,如果你得到成功的水平足够高,消除消极的反应,你可以有一个非常简单工作结果。孩子必须测试发现不再有大的反应消极,只有一个结果。所有现在最大的响应是不同的成功。

Zigweegwee:我11岁的儿子一直反应消极积极评价。我怎么能让他欲望的积极吗?

霍华德·格拉瑟:这是不常见的。他不相信,他可以通过他的成功让你参与,需要你说服他,他再也不需要去麻烦的消极让你参与其中。更有说服力,你需要使阳性更实质性的通过使用更多的细节和更多的细节。你需要做更多的人,提供更多的果汁你通过语音质量和投入更多的心脏和真实性在欣赏你的评论。

KFIELD:我不想绝望的声音,但是如果我找不到适合我的儿子从现在到1月8日当他缓刑,他要去青少年拘留做错了什么,似乎他不明白,他是唯一一个控制。他真的相信,无论他怎么努力,他最终仍将陷入困境。

霍华德·格拉瑟:你可以快速创建一个巨大的转变策略不够强大。我可以告诉你很主动,那将是你最好的资源。我强烈推荐你阅读我的书,改变困难的孩子。它将带你通过这些步骤。这是目前最畅销的书ADHD(注意力缺陷多动障碍和奇怪的(对立违抗性障碍)。

很多人已经读过这本书,仅仅遵循这些建议,报道大转换。好消息是当一个强烈的成功的孩子转变他的强度,他变得高于平均水平。强度是一种资产。这就是为什么我尽量不用药治疗。它使强度消失,这是一个巨大的损失。结果没有药物就好多了。每个人都享受新的强度和最重要的是父风感觉的英雄。那些值得尊重?

Elise123:你的方法为孩子工作高功能自闭症或其他神经系统疾病吗?

霍华德·格拉瑟:我使用的方法与几十个自闭症儿童和FAS效果很好。

大卫:谢谢你,今晚格拉瑟先生,为我们的客人和我们一起分享这些信息。那些观众,谢谢你的光临和参与。我希望你有帮助。

同样,如果您发现我们的网站有益的,我希望你能通过我们的网址到你的朋友,邮件列表的伙伴,和其他人。//www.5wetown.com

霍华德·格拉瑟:谢谢你,每一个人。

大卫:晚安，各位。

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