育儿PTSD:防止二次创伤后应激障碍的孩子

育儿与创伤后应激障碍可以粗略的。创伤后应激障碍涉及到强烈的症状包括入侵喜欢重温的创伤闪回,噩梦、痛苦和身体反应;负面情绪和思想,内存和处理问题;从人的活动失去兴趣和超然的家庭。这些症状可以对孩子有害;然而,发展的意识创伤后应激障碍的负面影响会导致适当的治疗和积极的结果。

为什么父母与创伤后应激障碍那么困难呢?它能造成二次创伤后应激障碍的孩子吗?

孩子们可以引发创伤后应激障碍在他们的父母生活创伤应激反应。当然,这是完全无意的;真的,这仅仅是孩子的孩子的产物。孩子们吵了。他们大喊、尖叫、跑,跺脚,乱扔东西,放下东西,摔门。任何响亮的声音或突然的噪音能引起创伤反应。

创伤型压力扰乱了别人的父母的方式。照顾孩子需要能量,努力,耐心,和参与,但是创伤后应激障碍症状可以抑制这些需求。

此外,创伤改变了父母与他们的孩子。操作的恐惧导致了不同的教育行为,通常:

• 极端的过度保护,实施不健康的限制让孩子远离危险
• 愤怒,猛烈抨击不当,大声呼喊和尖叫

就像父母与创伤后应激障碍是困难的,父母患有创伤后应激障碍是很难的。针对儿童创伤反应,虽然意外,可能是有害的。一些孩子甚至开发二次创伤后应激障碍。

父母的创伤后应激障碍可以对孩子有害

孩子们应对,并且受到父母的影响。当父母有创伤后应激障碍,孩子们无意中以多种方式影响。

当父母发火,孩子经常责备自己,感到羞愧,他们引起这些反应。此外,当父母猛烈抨击他们或者让他们隔离,避免地方和做有趣的事情,孩子们相信他们没有爱。自尊受损在年轻的时候。

目睹倒叙是可怕的儿童,使他们父母过分担心。他们也开始担心自己的健康和他们的父母是否可以照顾他们。
孩子经常在不健康的角色在回应父母的创伤性压力。记住,每一个孩子都是独一无二的,孩子们经常反应:

• 承担一个成年人的角色,成为救助者,假设父母的职责,试图让事情变得更好
• 撤回,内在的感情,成为情感冷漠在家里和学校会导致焦虑,抑郁症和关系问题
• 孩子对于父母,通常会导致二次创伤后应激障碍

在二级创伤后应激障碍,一个孩子吸收父母的创伤。父母的创伤就变成了自己的创伤,他们体现父母的方式,分享情感和行为反应。二次创伤后应激障碍的症状一个孩子非常喜欢父母创伤后应激障碍的症状。

因为二次创伤后应激障碍或其他反应父母的经验,孩子可以发展社会,行为,情感问题。他们经常在学校有困难因为集中是很难的,当他们全神贯注在创伤后应激障碍。

创伤型压力没有永久破坏PTSD的人或他们的家庭。

帮助家庭影响PTSD是可用的

帮助有很多形式的父母与创伤后应激障碍,他们的孩子和家庭。levels-cognitive治疗可能发生,情绪,行为,和生理(身体的创伤的反应)。当孩子早期接受治疗,可以防止二次创伤后应激障碍的发展。

专业的帮助选项。帮助分别是可用的。每个父自己作品therapist-CBT,谈话疗法和虚拟现实暴露疗法是治疗创伤后应激障碍和儿童尤其有用工作分别与各自的含义就是治疗师。

夫妻治疗可以让父母来解决创伤后应激障碍作为第三方的关系,他们可以开发教育计划这是对孩子们有益。最后,家庭疗法带来了大家一起过程发生了什么和计划如何前进。

除了治疗,帮助孩子在家里可以防止二次创伤后应激障碍。

• 感谢父母和两个孩子所面临的问题和发展计划减少。决定了什么是有帮助的,把它放在计划。
• 解释和讨论创伤帮助孩子独立的自己从其确保适龄的方式讨论这个问题,不要让图形。
• 强调孩子的创伤性事件和创伤应激反应并不是他们的错。

有一个明亮,鼓励注意那些育儿与创伤后应激障碍。研究大屠杀幸存者已表示,如果他们的孩子经历了创伤性事件在以后的生活中,他们不太可能患创伤后应激障碍比其他人(麻袋,2014)。为什么?他们开发了父母的应对机制。

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