儿童中哪些学习障碍最早出现?

儿童学习障碍的迹象可能很早就出现，有时在幼儿期或学龄前。这些迹象并不能说明有外星人存在学习障碍在另一个地方。在多种类型的学习障碍中，任何障碍都可能在早期出现。学习障碍的症状可能从孩子开始说话时就出现，也可能直到小学才出现。儿童学习障碍的表现有很大差异。

的确，任何学习障碍都可能在孩子很小的时候出现，早期症状难语症似乎出现得最频繁，虽然不是因为阅读障碍是最早出现的障碍而是因为阅读障碍是最常见的学习障碍。

总的来说，儿童的学习障碍出现在不同的时间。何时出现学习障碍有以下几个原因:

• 疾病越严重，症状就会越早显现
• 孩子的能力越强，出现学习障碍的时间就越长
• 其他疾病的存在注意力缺陷多动症，自闭症,或焦虑会引起早期症状

儿童学习障碍的迹象可能出现在蹒跚学步的时期，但全面发病、识别和诊断通常发生在小学，那时他们开始认真学习阅读、写作和数学。尽管如此，及早发现症状可以及早进行有益的干预。

儿童学习障碍的最早迹象

有时，有学习障碍的儿童表现出的第一个迹象是行为上的。蹒跚学步的幼儿和学龄前儿童在语言技能方面很容易感到沮丧。他们可能经常发脾气，表现出反对的行为，或表现得无助，希望父母和照顾者为他们做事。

这种行为对于他们的发育年龄来说并不意外，它看起来就像正常的“可怕的两岁”。当一个孩子这么小的时候，是不可能辨别出是否学习障碍在驱动他的行为的。简单地监测它并注意它持续了多长时间是一个适当的反应。

除了行为，幼儿还有其他学习障碍的早期迹象。一个或多个关键领域的明显发育迟缓有时可能是一种残疾:

• 严重运动迟缓(如站立和行走)
• 精细运动迟缓(抓东西，用手指吃东西)
• 说话晚于正常时间
• 认知能力(解决问题的能力，比如把不同的形状拼成一个拼图)
• 社交/情感延迟(与他人互动时的不当行为)

随着孩子成长为学龄前儿童和幼儿园儿童，你可能会看到学习障碍的不同迹象。

学前儿童学习障碍的早期指标

以下儿童学习障碍的早期迹象可能表明一种正在萌芽的障碍。然而，没有一个孩子会表现出所有这些，每个孩子都有可能表现出其中的一些。学习和成长并不是简单、完美的努力，所以在学龄前儿童和幼儿园儿童中出现一些学习障碍的迹象通常不需要引起警惕。如果一个孩子有许多这些迹象，谨慎关注是合理的。

这些学习障碍的迹象可能出现在3到5岁的儿童身上:

• 学习和背诵童谣有困难
• 没有兴趣玩语言游戏，像重复和押韵
• 读错单词
• 学习和记忆字母、星期几、数字的困难
• 认不出，就写信
• 字母与读音之间的联系问题
• 不会写自己的名字
• 频繁的儿语
• 注意力不集中，注意力不集中
• 难以听从指示
• 拿不稳蜡笔
• 纠结于纽扣、拉链和系鞋带
• 身体协调性差

即使许多学习障碍的迹象从幼儿期开始，一直持续到学前班和幼儿园，专业人员也不愿意在孩子上小学之前诊断学习障碍;事实上，等到三年级是很常见的。这是为什么。

为什么儿童学习障碍直到小学才被诊断出来

潜在学习障碍的指标可能是需要注意的信号，但几乎不可能诊断出一个非常小的孩子患有学习障碍。幼儿刚刚开始发展技能，大脑还远未完全成熟。因此，得出幼儿或学龄前儿童有学习障碍的结论可能是有害的。

此外，虽然所有的孩子都以相同的顺序经历相同的发展阶段，但每个孩子的发展速度都是独特的。有时候，人们用late bloomer这个短语来形容一个比同龄人成熟得慢的孩子。在得出一个孩子有学习障碍的结论之前，重要的是要考虑一个孩子的发育迟缓是真正的迟缓，还是那个孩子是“大器晚成”。

如果挣扎随着时间的推移变得更加明显，出现其他学习障碍的迹象，可能需要进行评估。有学习障碍的孩子可以做得很好，特别是当你注意到早期指标并对孩子进行评估时;因为在小学早期就开始了结构化的快节奏学习。

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