决定如何管教你的自闭症孩子

决定如何管教一个自闭症儿童并非易事。的自闭症包括具有挑战性的行为，如愤怒、攻击、极端情绪波动和强烈的崩溃。由于他们独特的需求，自闭症儿童必须在纪律上与非自闭症儿童有所不同。因此，知道如何管教自闭症儿童是很重要的。

对于自闭症儿童，有多种管教方法，但并不是所有方法都同样有效。父母使用的一些管教方法包括:

• 没有纪律
• 惩罚,包括身体的惩罚
• 使用规则和负面后果
• 正强化

在进一步讨论之前，我们可以先把这些纪律方法排除在外。惩罚，尤其是体罚，绝不建议对任何孩子进行。它们很苛刻，令人困惑，而且没有教会孩子积极的行为方式。惩罚既无效又有害。

与惩罚相对的是不提供任何纪律。尽管有相反的神话，自闭症儿童能够理解纪律。他们需要像他们的同龄人一样学习正确的行为，他们通过满足他们需求的方法来学习。

虽然自闭症儿童可以也应该受到管教，但有必要将自闭症固有的行为与有意的行为分开。孩子们不应该因为制造噪音、重复短语或单词、摇晃等事情而受到惩罚。这些都是无法消除的行为，试图管教他们会让你的自闭症孩子甚至你自己感到不安、困惑、沮丧和伤害。

看到的:自闭症谱系障碍的体征，症状，诊断

学习如何管教自闭症儿童不仅要知道选择什么样的管教方式，还要知道对你自己的孩子使用哪些管教方式。

决定如何管教你的自闭症孩子:比行为更深入

这四个要素在学习中是必不可少的如何自律自闭症儿童(Wallace, 2018):

• 识别
• 理解
• 管理
• 预防

首先，确定孩子的行为，并详细描述。具体来说，你的孩子做了哪些不受欢迎的事情?确切地知道发生了什么会帮助你以孩子需要你的方式做出反应。

然后，将你的描述扩展到周围的环境。现在是什么时间?你的孩子是否因为饥饿而崩溃或表现出攻击性?累了吗?强调吗?从下午过渡到晚上?还发生了什么?背景是什么?还有其他人参与吗?确定孩子行为不端之前发生了什么将有助于你采取下一步措施。

有了客观事实，你就可以开始理解错误行为背后的原因了。深入挖掘行为的目的。通常在自闭症患者中，不当行为是一种沟通的尝试。你的孩子可能想告诉你一些事情，但不知道该怎么说。这会让他们感到沮丧，让他们觉得自己被忽视了。另一种可能是你的孩子对身体感觉或感官过度刺激做出了反应。处理这些问题会让不当行为减少。

一旦你确定并理解了导致这种行为的触发因素，你就可以从同理心的角度来操作，并对孩子的行为做出建设性的回应。行为的冷静管理是如何管教自闭症儿童的下一步。

管理自闭症儿童的不当行为

知道如何管教患有轻度自闭症和更严重自闭症的孩子就是知道如何管理他们的不当行为。一种方法是制定规则，并对违反规则的行为承担后果。为了让这种方法有效，父母需要遵循一些指导方针:

• 规则必须非常清楚，没有任何解释的余地。自闭症儿童是字面上的非黑即白的思考者。说“不要在沙发上跳”，意思是他们可以在其他任何东西上跳。
• 每次违反规则时，后果也必须明确并始终如一地使用。

积极强化是强烈推荐给自闭症儿童的一种管教方式。这种管教方式教会孩子们理解哪些行为是可取的，并鼓励他们多做。

建立在孩子们已经使用的积极行为之上。当你发现他们表现得很好时，用表扬来加强他们的行为。标志板添加了一个视觉的，具体的元素正强化．黑板上有一张孩子想要获得的奖励的图片，还有一个小袋子，孩子们可以放一些你给他们的积极行为的小代币。当他们获得足够多的代币时，他们就会得到奖励。

预防自闭症儿童的消极行为

如果纪律以后果或正面强化告终，它就不完整。教育自闭症儿童最终涉及到从一开始就防止不良行为的发生(或至少大大减少它的发生)。

回到你对错误行为的识别和理解上。利用你的观察来做出一些改变。管教自闭症儿童的方法是创造一个平静的、一致的、可预测的、有反应的、有益的环境。

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