定义孩子成长过程中的正常行为

如果我们知道在每个发展阶段会发生什么，就更容易判断孩子的行为是否“正常”。这些阶段是近似的。年龄没有进步重要。有些孩子到达一个阶段快一些，有些则慢一些。一般来说，所有的孩子都会经历同样的事情。知道会发生什么可以帮助父母处理每个年龄段都很正常的挫折和问题。在某个阶段停滞不前的行为会引起关注，否则，不用担心。

一个人可以用常识和爱来养育容易相处的孩子。育儿困难的孩子需要爱、同情心、忍耐力和不常见的技巧。幸运的是，必要的做父母的技能可以学习。父母的技能不会把孩子变成一个随和的孩子，但它会防止问题变得更糟。

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婴儿期

六个月

九个月

一年

十五个月

十八个月

21个月

两个

两岁半

三个

四个

五个

六个

七个

八个

九个

十个

11 - 12

婴儿期

期待什么:婴儿哭了。

需求:爱和基本的关怀。

一个婴儿不能被太多的爱宠坏。还需要:营养、亲吻、经常换尿布、换风景。

父母的需要:休息一下，睡觉。

特殊的问题:挑剔的婴儿。

六个月

期待什么:

• 孩子总是在动。
• 最喜欢的游戏:扔玩具。
• 孩子什么都往嘴里塞。

需求:和婴儿期一样。保护。

不要让你的孩子无人照看。婴儿从床上滚下来，换桌子。除非婴儿在地板上，否则要将一只手放在婴儿身上或使用约束系统。把小物件放在远离地板和够不着的地方。

纪律:

• 把东西从宝宝身边拿走，或者把宝宝从东西身边拿走。
• “不”这个词应该适度、温和地使用。是善良的。

九个月

期待什么:

• 宝宝在爬，在拉。
• 孩子没有财产的概念。
• 一切都是玩具。
• 还是什么都往嘴里放。

需求:

• 对儿童安全的环境。
• 密切监督。

纪律:

• 通过让孩子远离问题或者把问题从孩子身上移开来管教孩子。
• 用“不”这个词时要友好而坚定。

特殊的问题:分离的恐惧。

婴儿害怕被遗弃;在夜里醒来。

一年

期待什么:孩子需要探索，什么都喜欢。

• 喜欢把东西倒出去。
• 孩子必须触摸和品尝一切新鲜事物。
• 喜欢把纸撕开，把植物拉过来看看会发生什么。
• 喜欢把食物扔在地上，看看会发生什么。
• 想要吃别人吃的东西。

需求:

• 很多拥抱
• 安全的环境
• 公司限制
• 充足的睡眠
• 有营养的食物

纪律:最好的纪律是分散注意力和坚定的声音。

• 体罚不被孩子理解。
• 让孩子远离问题，或者让问题远离孩子。

十五个月

期待什么:

• 喜欢把东西放进去再拿出来。
• 想要养活自己，但只能用手指吃饭。
• 每天小睡一次，通常在下午。
• 容易睡觉。
• 可能会开始咬人。出牙痛会使牙龈敏感，咬人会让他们感觉更好。
• 不懂“不要”这个词。

需求:密切的观察，温和的纠正和鼓励。

纪律:

• 要阻止孩子，就要移动他。
• 大喊大叫或打人都不能教会孩子说“不”。
• 不要指望孩子会服从，即使孩子能听懂你说的话。

十八个月

期待什么:什么都喜欢。

• 开始攀爬。
• 需要拉玩具和玩具来拥抱和抱抱。
• 可以自己用杯子喝水，但总是洒出来。
• 可以盛勺子，但不能转动手柄把它放进嘴里。
• 不让父母喂他。
• 容易沮丧。
• 在夜间醒来。
• 可以脱下衣服和鞋子，喜欢不穿衣服。
• 经常违背。
• 从父母身边逃走。
• 开始坐下来发脾气。
• 拒绝合作，要么说“不”，要么走开。

需求:

一些规则是必要的，但当给孩子新的规则时，他们会忘记所有旧的规则。用善意来纠正孩子，否则你会变得很焦虑或很顽皮。

纪律:

• 纠正他的方法:握着孩子的手，清晰地说话，每条规则都用同样的词。
• 保存打屁股在人身危险的情况下;只要轻轻一拍就能引起孩子的注意。
• 当孩子做你喜欢的事情时表扬他。

21个月

期待什么:

能很好地拿起杯子，但总是洒出来。想推婴儿车。喜欢不穿鞋到处跑。可以表明孩子的需求。孩子的行为开始变坏。要求的东西，现在!咬人可能是个问题。

需求:在吵闹的阶段给予更多的爱．

纪律:最有效的纪律是分离。

当孩子淘气的时候，把孩子从不好的环境中带走，或者让孩子坐在暂停椅上(4分钟)。当孩子崩溃时，让他上床睡觉。

特殊情况:挑剔的孩子，不吃不睡不玩?

给孩子量体温。孩子可能生病了。

两个

期待什么:

喜欢把抽屉和橱柜里的东西都拿走。可以单手拿玻璃杯，但用勺子仍有困难。对吃不感兴趣，变成了一个糟糕的食客。磨蹭，玩耍，吃饭时拒绝进食。可以把胳膊和腿伸进洞里，帮助穿衣服。问“那是什么?”，提到自己的名字，喜欢说“不”。喜欢户外活动，短时间散步持续时间长。捡起孩子看到的所有东西。在压力下，从父母那里跑开。可能准备好上厕所了，但在接下来的一年里还不能完全控制自己。 Out-of-control temper tantrums when frustrated or tired -- very classic behavior. Calls parents back after put to bed. Needs bedtime rituals in order to go to bed. Makes rituals out of everything. Wants to make the child's own decisions.

需求:父母必须比两岁的孩子更聪明，而不是比孩子更强硬或更失控。

孩子需要的选择有限:要么……或。不要问孩子是否想做孩子必须做的事情。教孩子身体所有部位的真实名称。

纪律:

• 从孩子的角度理解事情，然后帮助孩子适应要求。
• 分开(暂停)是最好的工具。
• 一次只做一件事。
• 别像你两岁的孩子一样。

父母的座右铭:他们不会永远这样的。

两岁半

期待什么:这是一个冲突的时代。

• 孩子从不确定自己是否想要独立和分开(“我做”，“我自己”，“不，不，不”)
• 或者依赖别人，像对待婴儿一样对待(“抱着我”，“抱着我”，“帮助我”)。
• 父母永远不知道该期待什么。
• 发脾气会增加并用于注意力和控制。
• 孩子总是想要同样的食物，拒绝任何改变，即使孩子想要“是”，他也会说“不”
• 开始结巴
• 经常自慰
• 当孩子累了的时候，想要被像婴儿一样对待。

孩子刚刚开始学习规则，并在打破规则的同时告诉自己“不，不”。

需要:耐心、善良、坚定的父母。

纪律:

• 很容易过度使用打屁股，但它不会帮助;孩子的不良行为会变得更糟。
• 不要总是打屁股，学会在可能的情况下忽略引起注意的不当行为。
• 必要时替孩子照看一下。
• 分离对孩子和父母都有好处。
• 避免无用的权力斗争。
• 父母每天都需要休息来放松，重获耐心。
• 当事情变得太疯狂时，父母需要花一些时间独自在浴室里冷静下来，然后再处理他们的两个半孩子。

父母的座右铭:这一切都会过去的。

三个

期待什么:喜欢一个人做事。

• 能自己解开孩子衣服的扣子和拉链。
• 不知道前前后后，不知道哪只鞋适合哪只脚孩子并不在乎。
• 最喜欢的表达是“全靠自己”，但当孩子做不到的时候很容易哭。
• 他想帮助父母做事。
• 拒绝牵父母的手，即使孩子必须牵。
• 想在商店里走，而不是坐在婴儿车里。
• 产生突然的恐惧和恐惧。
• 抗拒打盹，但需要打盹。
• 可以控制膀胱和肠道功能，但仍有意外。
• 3岁半的时候，孩子会一直哭闹。
• 不安或兴奋时可能会结巴。
• 挖鼻子、咬指甲和吐肚子达到顶峰。
• 孩子也学会吐痰。
• 最喜欢的台词是孩子对父母说的“别看”、“别笑”、“别说话”。
• 虚构朋友的黄金时间。

需求:

• 耐心。
• 是时候成长了。记住，3岁的孩子是长得像孩子的婴儿。不要强迫三个人比他们现在能做的更大。
• 有利的环境。

纪律:这个孩子想做个好孩子。帮助他。

• 在孩子问问题之前，在孩子表现不佳之前，告诉孩子你的期望和原因。
• 需要父母的诚实。
• 如果把孩子的错误当成犯罪来对待，孩子就会产生情感问题。
• 把意外当成学习经验。
• 告诉孩子如何弥补过错。

四个

期待什么:“出界”4是充满活力和叛逆的。

• 这个孩子说话很好，认为这个孩子是个大人物。
• 4型的人会撒令人发指的谎，而且非常固执。
• 他们一直在说，把现实和幻想混为一谈。
• 他们问“为什么”是为了争论。
• 他们专横，目中无人，“我不会”。
• 他们拒绝打盹，但会在5:30入睡，醒来后准备熬夜。
• 他们想出各种各样的方法来避免上床。
• 晚上，他们可能会做噩梦。
• 他们可以在很少的帮助下自己穿衣脱衣。
• 他们要么吃得太快，要么根本不吃。
• 如果经过培训，他们现在可以在没有帮助的情况下洗手、洗脸和刷牙。
• 他们跑在成年人前面，拒绝牵手。
• 四岁的孩子和其他孩子一起玩感官电影，需要关于身体和婴儿的真实信息。
• 一个挑剔的人需要锻炼，然后休息。
• 兴奋时，孩子需要小便。
• 压力大的时候，孩子的胃会疼。

需求:社会的机会。

• 小型游戏小组。
• 模拟游戏的道具。
• 创造性表达的艺术材料。
• 宽容。
• 有幽默感的父母。

纪律:不要和一个四岁的孩子争吵。

• 说话要比孩子少。
• 不要问孩子是否做了什么。你会教孩子撒谎。
• 教导孩子行为不当的后果;然后，当孩子行为不端时，就应用相应的后果。
• 和4保持一致，孩子就会学会控制自己的行为。
• 四岁看起来很大，但当压力或疲劳时，孩子仍然是婴儿。
• 给孩子很多拥抱和亲吻，即使你必须抓住孩子。

五个

期待什么:

• 阿五能负责上厕所，想系鞋带，能熟练穿衣服，能安全地过马路，需要帮忙做家务，不能独自一人。
• 调查一切——包括火灾。
• 吃得比以前多。
• 玩的时候，在孩子玩的时候制定规则。

需求:

• 充足的睡眠(不要打盹)。
• 好的食物(没有垃圾)。
• 充足的锻炼(少看电视)。
• 注意良好的行为。
• 合作培训。

纪律:

• 特权需要与责任相连接。
• 在孩子行为不端之前，必须明确行为不端的后果。

六个

期待什么:

• 是极度独立的，一个真正的“万事通”。
• 被规则所困扰。
• 不停地运动，尤其是在餐桌上。
• 很少吃完食物，也没有餐桌礼仪。
• 总是在运动，但笨拙，可以跑到墙上，绊倒在孩子的影子。
• 打六个小报告，让大人知道他/她知道规矩。
• 可能又要发脾气了。
• 当孩子和孩子的母亲在一起时，最糟糕的行为。

需求:有自我照顾的责任。讨厌被溺爱。

纪律:6岁对父亲来说最好。

吃饭、洗澡、睡觉等困难的时候，最好让爸爸来处理。让期望清晰一致。

七个

期待什么:

• 小七一直在抱怨，主要是抱怨父母。在这个年龄，大多数孩子认为他们是被收养的，即使他们不是。
• 他们满脑子想的都是玩。
• 感觉被所有人虐待，就逃避麻烦，抱怨。
• 要在意别人对自己的看法。

需求:

• 倾听而不解决他们的问题。
• 鼓励解决问题。
• 不要对这个孩子反应过度。

纪律:坚定善良。

• 避免被操纵。
• 不要屈服于他们过于敏感的戏剧。
• 要有耐心，抓住每一个机会鼓励别人。

八个

期待什么:

• 要求父母关注，但希望父母以孩子的方式思考。
• 对父母的赞成或反对过于敏感。
• 经常和妈妈打架。
• 凡事非黑即白。
• 认为所有规则都是黑白分明的，很难和同龄人一起玩。
• 男孩想和男孩玩，女孩想和女孩玩。
• 累了就会哭，担心了就会肚子疼。

需求:

• 识别。
• 鼓励。
• 结构。
• 减压的技巧。

纪律:

• 对表现好的孩子给予足够的关注。描述行为。
• 不要和一个八岁的孩子争吵。
• 规则必须一致。

九个

期待什么:

• 摆弄东西，越来越尴尬。
• 朋友比母亲更重要。
• 反抗太多的指示和直接命令。
• 认为所有的成年人都是愚蠢的。

需求:

• 合作技巧。
• 告诉自己该做什么的机会。

纪律:

• 9分的时候不要太专横。
• 鼓励独立和合作。

十个

期待什么:最温顺的年龄。

• 接受父母的意愿，一般服从。
• 学会在小反叛中不服从:立刻不介意，争辩。
• 认为规则是灵活的，为所有的不当行为找借口。
• 要求朋友遵守诺言。

需求:

• 空间。
• 做决定的机会。
• 必须对选择的结果负责。

纪律:

• 不要争论。
• 给他们以安全的方式反抗的空间。

享受十岁的时光。这是一个黄金时代。

11 - 12

预期现象:来自同龄人的压力很大。

• 需要父母的指导，而不是说教。
• 身体的变化会导致尴尬和自我意识。
• 由于荷尔蒙的影响，女孩的行为变得彻底消失了。
• 建立牢固的友谊。
• 经常不好意思和父母一起出现在公共场合。
• 他们开始理解别人的感受。
• 要自己做决定，选择自己的朋友。

需求:

• 听这个孩子说;以身作则，而不是说教。
• 在尊重和关心的基础上建立牢固的关系。花时间在一起。
• 不要试图控制青春期前的孩子。控制后果。
• 在事情发生之前，而不是之后，明确你的期望。
• 让他们在家庭生活的某些方面承担主要责任。让他们觉得自己是有用的和必要的。忽略他们对家务的抱怨。
• 简单，实事求是地谈论性，毒品，未来。利用每一个出现的机会。问问题;不要等着他们问你。

纪律:

• 给孩子责任，让孩子从后果中学习。
• 不要争论。
• 倾听孩子的感受，保持沟通的畅通。
• 制定尽可能少的规则，并始终如一地执行它们。