行为矫正技术可能帮助我的孩子什么?

行为矫正技术可以帮助孩子改变他们的行为。目的是塑造他们的行为模式。父母阻止不受欢迎的行为,代之以合作,亲社会的。这是一个合乎逻辑的,有条不紊的行为塑造按部就班,你可以学习行为矫正技术,可能帮助你的孩子。

行为矫正适合各种各样的孩子。这是对孩子有效

• 儿童注意力缺陷多动症(ADHD)
• 强迫症(OCD)
• 自闭症谱系障碍(ASD)
• 焦虑
• 恐惧症
• 对立违抗性障碍(奇怪的)

这还不是全部。孩子也很有帮助。这个方法是用来塑造任何类型的行为,所以你的孩子成功的在家里,学校,无论走到哪里。

4核心行为矫正技术,可以帮助你的孩子

行为矫正的核心是由四个主要技术:

• 正强化(添加一个奖励好的行为)
• 负强化(删除一些不受欢迎的)
• 积极的惩罚(添加一个结果)
• 负惩罚(删除权限)

来自于行为主义心理学的概念。他们自己有点困惑,但他们用实际的例子更多的意义。假设你的孩子想去一个朋友家里,你同意接管时,他们已经完成了家务。二十分钟后,你的孩子说他们准备好了。在快速检查,你会发现所有的家务做完了。行为矫正试图改变这种行为与一个或更多的四个主要技术。他们的工作是这样的:

• 正强化将在未来持续奖励好的行为与特定的赞美,击掌或拳头疙瘩,并让孩子获得的事情,比如去一个朋友家里通过完成家务。
• 负强化激励孩子们表现良好,消除不良行为的不良影响。如果你决定去看你的孩子做家务,让他们重做他们如果他们不对,负强化需要你不再做这些事情一旦孩子正确地开始做家务。
• 积极的惩罚意味着增加因此,如将额外的家务分配给你的孩子。
• 消极的惩罚意味着删除权限;在这种情况下,你可能会告诉你的孩子,他们不能和他们的朋友一起出去玩,即使他们乞求你让他们做家务。

其他孩子行为矫正技术

使用一个或更多的四个主要技术在结束孩子的不良行为是至关重要的。其他工具也可以是有益的,如:

• 奖励图表
• 代币制
• 行为的合同
• 消除

经济回报图表和使用令牌可以让孩子获得贴纸、邮票、或小牌,把他们变成自己的奖励或特权。这些都是正面强化的例子。一些家庭使用电影之夜,游戏的夜晚,一个特殊的晚餐的孩子的选择,孩子或其他有意义的奖励。

行为合同中期工作与孩子在上小学和中学。孩子们授权,更愿意合作,因为他们有输入他们的责任和规则。父母必须维护合同结束后通过增援。

当你使用消除儿童行为矫正,你表现不好时不要对你的孩子。你否认他们他们想要的关注和许可。当孩子发现父母不会让步,会简单地忽略他们的行为,他们最终停止做你不喜欢的东西。你取消了他们的行为。

儿童行为矫正的建议

这些技巧加强行为矫正技术,帮助创建成功:

• 关注行为。而不是寻找一个行为不端的孩子的原因,孩子行为矫正包括参加只对不受欢迎的行为。
• 一致性是关键。做出好的行为习惯需要坚持和重复。不管你选择使用哪种技术,使用它们是很重要的每一次你的孩子你想要停止使用行为。
• 使用大量的鼓励。故意抓你的孩子用良好的行为和赞美他们。你也可以奖励他们简单的小事情来强化的行为。(注意,行为矫正不是孩子买东西的好。这不是可取的。)
• 是明确的。和孩子谈谈您所期望的行为。
• 建立日常工作。这可以帮助孩子们知道他们的预期,当。

关于行为矫正技术最好帮助你的孩子,答案不是绝对的。上面的技术都是用于帮助孩子学习的孩子行为矫正达到预期在家里和学校。每个家庭,每个孩子都是不同的。选择你的选择根据您独特的孩子和自己的个性。无论你选择什么,坚持下去。与儿童行为矫正,你的孩子将学会满足你的期望。

文章引用