指导情绪不成熟的中学生

一个家长写道:我们12岁的儿子还太不成熟，无法获得大多数同龄孩子的特权和自由。但他一直在问，我们想要指导他去他需要去的地方。

养育孩子的难题之一表现为，初中生要求获得更多的特权和自由，但他们的不成熟并不能保证他们的独立性。大量证据表明，他们无法管理压力，无法适应与年龄相符的期望。接受自己无法控制的事情，在需要的时候寻求帮助，或者提前计划以确保自己的责任得到满足，这些都是父母希望自己能做出的典型回应，但他们往往做不到。他们的不成熟造成了很多亲子冲突，因为他们看着同龄的孩子享受“大孩子”的果实，他们因为长期的情感不成熟而被拒绝。

如果你的孩子就是这样，这里有一些指导建议供你参考:

从诚实地讨论你的担忧和他们的挫折开始。用直接的方式表达你的愿望，希望在他们的决策和情绪自我管理方面有更多的信心。强调你对许多同龄人所被允许的和他们所被允许的自由之间的差距的认识。当某些“成熟度测试”摆在他们面前时，提供具体的例子说明他们是如何不合格的。帮助他们理解，当父母必须确定孩子是否足够成熟，可以承担某种特权或责任时，那么多的事情在他们心中是“重要的”。强调在他们心中与成熟无关的东西在父母心中是如何直接相关的。

考虑一下你是否因为自己的原因而阻止他们。有些父母不愿意放弃孩子对他们的依赖，而孩子们可能会和这种含蓄的拖延成熟的交易一起玩耍，作为一种忠诚的表达。在其他情况下，孩子可能会错误地将父母的行为理解为偏袒他们的依赖性和不成熟。这样的孩子在其他照顾者(如祖父母或其他亲戚)在场时，可能表现出与年龄相符的成熟，但在父母在场时，会有规律地倒退。如果这个概要适合你的孩子，一定要在上面的讨论中引起他们的注意。明确你对他们的期望。

将成熟度测试的概念插入到家族词汇库中。情感成熟的一个过程是当孩子学会使用建设性的语言来自我监督，自我控制，并适当地向他人表达自己。当孩子没有合适的语言时，父母可以提供更成熟的语言来帮助孩子。建议他们说，“当你有事要停的时候，真让人沮丧”，而不是在车里操控性地发脾气。同样，如果你观察到你的孩子在与兄弟姐妹或朋友相处时表现得不成熟，你可以稍后私下讨论，同时强调那些可以帮助他们成熟地处理早期互动的语言。

当时机成熟时，为他们提供足够的机会，让他们逐步成为一个更大的孩子。当你不成熟的孩子开始表现出更大的成熟时，准备好回应。父母必须支持他们的努力，而不是等待孩子再次提出更早的要求。当孩子们得到了难以捉摸的特权，而不是简单地得到了一个请求时，他们往往会骄傲地微笑。向成熟的方向发展往往会改善家庭生活的许多方面，父母可以在讨论这些渐进式的变化时记下它们。这有助于“巩固”更好的变化。