儿童双相和特殊教育需求

什么是一个孩子的教育需求与双相情感障碍?

诊断为双相情感障碍的儿童有很大的健康障碍(如糖尿病、癫痫、或白血病),需要持续的医疗管理。孩子需要和有权住宿在学校受益于他或她的教育。双相情感障碍的药物用于治疗会影响孩子的上学,警觉性和注意力,畏光、噪声和压力,动力,和精力用于学习。孩子的功能可以有很大区别在不同的时间一整天,季节,和学校。

特殊教育人员、家长和专业人士应该满足作为一个团队来决定孩子的教育需求。评估包括心理教育测试将由学校(一些家庭安排更广泛的私人测试)。特殊儿童的教育需求与双相情感障碍随频率、疾病的严重程度和持续时间。这些因素在个别情况下很难预测。转换到新的老师和新的学校,从假期返回到学校和缺勤,不断变化的新的药物是常见的倍增加了孩子患有双相情感障碍的症状。药物副作用,可以在学校的麻烦包括口渴和排尿,过度嗜睡或烦躁,干扰浓度。体重增加,疲劳,和倾向于变得容易过热和脱水影响孩子的参与健身和普通类。

这些因素和其他影响孩子的教育必须被识别。一个计划(称为IEP)将被写入满足孩子的需求。这个等电位点应包括住宿的时候孩子相对较好(当没那么强烈的服务可能就足够了),和住宿的孩子复发的事件。具体住宿应该支持孩子的医生的信件或电话导演的特殊教育学校。有些家长觉得有必要聘请一位律师获得住宿和服务,联邦法律要求公立学校为儿童提供类似的健康损害。

住宿的例子帮助儿童和青少年患有双相情感障碍包括:

• 学前特殊教育测试和服务
• 小班级规模(有孩子的类似的情报)或独立的教室与其他情感脆弱的(不是“异常行为”)部分或全部的孩子
• 一对一或共享特殊教育助手协助孩子在课堂上
• 在家庭和学校之间来回笔记本协助沟通
• 作业减少或免除了和最后期限延长当能量很低
• 晚开始上学的一天早上如果疲劳
• 有声读物时选择自主阅读浓度很低
• 指定一个“安全的地方”在学校里,孩子可以撤退时不知所措
• 指定一个员工孩子可以根据需要
• 无限制地浴室
• 无限制地饮用水
• 艺术疗法、音乐疗法
• 长时间测试
• 使用计算器进行计算
• 额外的书在家里
• 使用键盘或听写写作业
• 定期与一位社会工作者或学校心理学家
• 社交技能团体和同伴的支持团体
• 年度教师的在职训练孩子的治疗专业人员(由学校)
• 丰富的艺术、音乐、或其他领域的特殊力量
• 课程,从事创造性和减少无聊(高度创造性的孩子)
• 辅导期间长期缺席
• 每周目标成就的奖励
• 服务,如夏日营和特殊教育暑期学校
• 放置一天医院治疗项目时间的急性疾病,能在不住院病人住院治疗
• 放置在治疗一天学校延长复发或提供额外的支持后住院和之前回到正规学校
• 放置在一个住宅治疗中心在长时间的疾病如果治疗的一天学校附近的家不可用或无法满足孩子的需求

一个转折点

学习的孩子有双相情感障碍的创伤。诊断通常是几个月或几年的孩子的情绪不稳定,学校困难,破坏与家人和朋友的关系。然而,诊断可以而且应该对每个人都关心的一个转折点。一旦发现疾病,能量可以针对治疗,教育和发展的应对策略。

儿童和青少年如何与这种疾病随着时间的推移和成人机票多少钱?

这个答案出现在NAMI网站:“在这个时候,令人遗憾的是,这种疾病似乎更严重和更长的比与成年人的复苏之路。虽然有些成年人可能的躁狂或抑郁之间有更好的功能集,孩子似乎已经连续数月乃至数年疾病。”

下一个:我怎样才能帮助我的双相障碍的孩子吗?
~双相情感障碍的图书馆
~所有双相情感障碍的文章