其他孩子为什么拒绝你的注意力缺陷多动症的孩子?

多动症的孩子很难交朋友因为积极的和消极的多动症的行为,他们拒绝了。

介绍

发展健康的同伴关系对孩子的正常发育至关重要。同伴关系被发现是一个重要的预测成人积极调整和行为。很难找到朋友会导致低自尊的感觉,这些感觉通常持续到成年。

儿童社交能力差,拖欠的风险,学术学习成绩不良,和学校退学。即使、恶声恶气,冲动,不安经常成年后,这些问题是当孩子长大一点不重要。相反,多动症患者成熟时遇到的主要困难是他们无法适当地与他人互动。

多动症的孩子往往缺乏社交技巧,对成功来说是必不可少的。这些孩子可以社交白痴,他们缺乏人际交往技能可能会导致大量的困难。此外,积极的人际关系与童年的朋友提供一个关键缓冲压力和帮助防止心理和精神问题。多动症儿童缺乏这些积极互动,因此许多情感问题的风险。

可能60%的ADHD儿童受到同伴的排斥。多动症的孩子少被同行选中最好的朋友,伙伴活动,或不时捶打。随着孩子们年龄的增长,他们的社会问题似乎变得更糟。他们的不当行为会导致进一步的社会排斥和使他们无法适当地与他人。长期这些孩子更有可能很难找到和保持成功的职业生涯。这并不奇怪,因为社交能力可以成就或者毁掉事业和人际关系在成年人的世界里。

可怜的同伴关系的原因

多动症的孩子往往不喜欢或被同龄人所忽视。很难确定这些因素,使孩子不受欢迎,但孩子经常显示积极或消极行为往往被同龄人拒绝。

冲动和侵略

多动症儿童往往比其他孩子更冲动和侵略性。老师经常观察到多动症儿童的社会交往涉及战斗和打断别人。这些孩子比其他人更激烈的社会环境和行为不当。例如,多动症的孩子更有可能大叫,东奔西跑,在不合适的时间交谈。他们也倾向于想要主宰比赛,参与任务的行为和参与更多的同龄人的嘲笑和身体碰撞。这个设置一个同伴排斥的过程。

ADHD儿童和学术问题

多动症的孩子在学校通常不做得很好。学习成绩不良本身不会导致社会排斥。然而,孩子的方式回应他的学术困难可以导致不适当的社会行为。孩子不能自己参与课堂任务经常扰乱和刺激同行。

注意力不集中

多动症的孩子有困难持续关注。赤字的关注似乎与同伴拒绝独立的咄咄逼人,冲动,和活跃的ADHD儿童的行为。这些孩子比其他的孩子更容易感到厌烦。因此,他们更有可能成为破坏性的在教室里。

多动症孩子有困难在调节他们的行为和改变他们的行为随着形势的要求。他们有明显的社会认知赤字限制它们编码和回忆的能力社会线索的规则。多动症的孩子很少注意别人口头在游戏和其他活动。

多动症孩子有困难在调节他们的行为和改变他们的行为随着形势的要求。他们有明显的社会认知赤字限制它们编码和回忆的能力社会线索的规则。多动症的孩子很少注意别人口头在游戏和其他活动。

许多多动症的孩子意识到他们是社交白痴。儿童焦虑或担心同伴关系不太可能以一种有效的方式。这些孩子退出同伴互动,通过这种方式,限制他们的能力获得认可和友谊。

孩子往往会遇到社会排斥时被认为是不同于其他同龄人。相似性促进社会接受。因为多动症孩子不学习社会线索以及其他的孩子,他们往往被看作是不同的。

坏的行为

孩子的社会成功的关键之一是正确的行为。如果你的注意力缺陷多动症或奇怪的孩子经常出错时,是你的义务作为一个家长教孩子如何提高他的行为。

如果你的孩子积极或挑衅,如果他不接受成人的权威,或者如果他进行这样一种方式,与他同龄的孩子会认为他是一个行为问题,那么你的孩子就很难制造和维护友谊。朋友他会吸引其他积极的问题儿童,儿童的类型与谁,你宁愿孩子不关联。

所有的孩子都需要朋友。行为问题儿童与他人交朋友有困难,所以这些孩子倾向于聚集在一起。他们互相加强的不良行为。如果你是一个意识到父母和你有控制你的孩子你可以和这些孩子停止友谊。但是,你必须控制你的孩子的行为为了帮助他避免坏朋友的陷阱。

结论

帮助儿童多动症建立密切关注同伴关系是一个重要的目标,和一个经常可能被忽视。作为一个家长,你有能力帮助孩子完成这一重要的社会目标。你应该尽一切努力来帮助你的孩子在这个领域。他的心理健康和幸福,现在和将来,都是非常依赖于如何成功的他在制造和维持童年的友谊。

关于作者:安东尼•凯恩博士是一个医生,一个国际讲师,特殊教育主任。他是一本书的作者,很多文章,和许多在线课程处理多动症,奇怪,育儿问题,和教育。