写你的孩子的肖像:准备中的项目会议
一个有效的支持你的孩子你必须学会平等IEP会议。您必须能够说出自己的观点和思想,这意味着精心准备。这样的准备,虽然费时,将支付了可观的回报。准备给你在你的顾虑和建议记录和被其他团队成员掌握。
会议的书面记录是重要的如果曾经有一个争论是什么说或一个IEP会议期间发生的事情。区需要官方的分钟,你作为家长有权输入包含在记录。最好的方法来确保你的顾虑和建议的书面会议记录是带他们。你可以问大声读出来,请求他们被包含在分钟作为你的父母输入会议的一部分。下面的策略可以帮助您完成这个任务。
美国教育部和国务院教育告诉我新写一份礼物的性能描述整个的孩子,他的长处,弱点,和需求。而不是一个扑通一声地和一个,这种新方法可以提供整个孩子的照片。父母可以采用这种技术,从而帮助团队看到他们的孩子以一种新的方式。
通过试验,试验和错误,我完善这个想法和发达的“肖像”作为一种父母展示关键信息中的一个简洁、深思熟虑的态度。只有我们“写”的肖像,而不是“油漆”肖像。通过编写一个“肖像”,你可以看到,没有优势,弱点,或需求,如你所知,被忽视的团队。虽然团队将编写官方目前水平的性能,这样输入从父母是非常强大的。思想认识到父母孩子的独特的知识,知识是至关重要的成功规划布局和服务。
有积极的反馈已经满足管理员从父母使用这种方法现在父母输入IEP会议。他们深表感谢父母等提供一个简洁、信息文档,说明了他们的担忧和独特的洞察他们的孩子。
写“肖像”
写作相当于一幅肖像的父母的孩子是一个强大的工具使用。这样的文档可以帮助团队针对孩子的长处,弱点,和教育的需求。重要的是要让孩子面前,IEP会议中心迅速。通过阅读你的“肖像”会议在刚开始的时候你会立即看到焦点转移到合适的地方,你的孩子的需要。
父母双方的利益和地区
这样的父文档可以帮助保持地区符合法律,因为所有的信息,包括父母的输入,要仔细考虑。因为父母是平等的参与者,父母的书面记录输入可以澄清问题和担忧,并减少混乱的水平有时出席一个会议。父母可以要求这个文档成为父母输入会议的官员通过书面请求结束时的“肖像”。地区非常合作在这方面看到父母输入区分钟视为同等重要。
作为一名家长,我知道很困难可以束缚你的父母关注细节。但是当你经过这个练习你会发现你的视野的孩子和他或她的需求也日益成为焦点。你可能会惊讶于你有多了解你的孩子,你创造你的肖像。你会做好更充分的准备在会上问这些重要的问题关于如何满足孩子的需要。你的他或她的知识优势,弱点,喜欢,不喜欢的东西,恐惧,和梦想是独特和非常必要的总图景的孩子。
第一步:书面文档所有孩子的需要
由于团队要求满足所有孩子的需要,需要组装的所有相关信息,包括过去的多学科评估,任何医疗或治疗师的评价,好的文章或书籍的信息,属于孩子的残疾和可能的需求,和自己的宝贵的知识需求。当你翻阅所有这些信息,找出所有你认为相关的需求。写下每一个当你找到它。因为这是详细的工作,最好是做这个练习之前,你写你的肖像。认为它是组装的基本材料在你开始绘画。如果你想跳过这一步,你可能会陷入细节和“看不见的森林树木”时时间来完成这幅画像。
第二步:画背景
认为你的肖像的背景是一个艺术家。你想要显示的整体颜色,将现场的细节。你的肖像,您将编写一个描述你的孩子,他的个性与自然、残疾如何影响教育和/或社交技巧,并描述任何恐惧或挫折。织入背景几个教育细节。
你可能会发现很难完成,下一步就是要尽可能不超过三分之一的一页!较短的你将团队的影响就越大。他们更容易集中注意力。现在你将不得不削减和燃烧,但它必与目的。你必须只选择最重要的事实。
第三步:插入你需要的列表
这是你的机会看到团队认为每个需要记录在你所有的报告,评估,研究,和个人的观察。这就是你进入伟大的细节。不要担心列表的长度。不要担心是否每个人都注意在你读的这部分。重要的是得到它的书面记录会议审议。每一个需要。在每个需要编号,每个团队成员,包括你,可以跟踪需要已经解决,哪些尚未解决。你有一个快速参考工具,在写作。
父母经常发现阅读文章和书籍有关残疾或残疾帮助当组装这个需求的列表。这样的书或文章可以用语言表达我们的父母往往知道,但投入单词有困难。毕竟,我们不是专业人士。当你阅读的时候,挑出那些让你觉得“这是约翰尼!”和“是的,就是他!”或“就像他们写了本关于约翰尼!”Of course not everything will apply, as no two children are alike. Parents must be very careful to select only those characteristics that really describe their child. This exercise can help add the appropriate details onto your portrait canvas.
第四步:总结
结束这幅画像是很重要的一个积极的注意。这是一个好地方写一个简短的描述你的孩子对未来的梦想,他或她想成为什么,孩子要上大学,是否独立生活等等。包括你的梦想你的孩子。
再次,保持这段短暂的如果你想保持球队的关注。通常父母想要包括一个声明,他们希望看到自己的孩子成为一个成功的成人生涯,能够独立生活。
点要记住
一定要足够的副本,团队中的每个人都有自己的拷贝。
保持自己的任务通过阅读整个肖像不间断。
写在文档,你希望肖像成为书面记录的一部分,因为它是你的父母输入会议的一部分。
在本文档中没有列出任何建议。这幅画像是你的评估的水平的性能。
写第二个文档对团队的建议考虑和现在的它当团队到达角度考虑需要哪些服务和位置。(试图将两者混合成一个文档稀释的效果。)
所以每个人记得带上足够的副本可以跟随和消化信息当你大声读出来。
APA的参考
员工,h .(2007年6月7日)。写孩子的肖像:准备IEP会议,HealthyPlace。检索2023年4月6日从//www.5wetown.com/adhd/articles/write-a-portrait-of-your-child-preparing-for-the-iep-meeting
