患有多动症的大学生希望他们的老师知道的12件事

关于注意力缺陷多动障碍有很多误解。患有多动症的大学生总是与老师发生矛盾。

1.我真的会忘事。我并不是想表现得聪明、无礼或傲慢。我只是不总是记得。如果一件事足够重要，我就会记住它，这只是一个神话。

2.我不笨。

3.我真的完成了我的家庭作业。我很容易丢失论文，把它们留在家里，否则不能在适当的时间找到我的家庭作业。在笔记本上完成作业对我来说更容易，因为它不会那么容易丢失。松散的文件对我来说很难记录。(有一次，我去上学后，妈妈在放面包的抽屉里发现了我的家庭作业!)

4.如果我问同样的问题或问很多问题，这不是出于傲慢。我正在努力理解、理解和记住你说的话。请耐心点，帮帮我。

5.我想做好事。多年来，我一直在努力学习功课，这让我很沮丧。我的目标是尽我所能，以优异的成绩通过这门课。

6.多动症不是借口。多动症确实存在，它确实影响了我的思考过程。我喜欢“正常”，能够快速记忆和处理信息，我不喜欢“不同”，不喜欢因为我的不同而被取笑。

7.我需要你的帮助才能成功。对我来说，寻求帮助并不总是那么容易，有时求助会让我觉得自己很笨。请耐心接受我的尝试，并提供你的帮助。

8.请一定要私下和我谈谈可能不合适的行为或行动。请不要在全班面前羞辱我，侮辱我，或者注意我的弱点。

9.如果我有一个详细的计划，并且知道你想要什么，我会做得更好。如果中途你需要改变计划去适应一些外界的影响，请帮助我去适应。我可能需要更长的时间来适应这些变化。组织和指导是我最好的盟友。

10.我不喜欢“特殊住宿”。请不要把注意力吸引到他们身上，帮助我在最少的注意力吸引到我的多动症上的情况下取得成功。

11.了解添加/多动症。阅读这些信息，找出所有你能找到的关于多动症儿童是如何学习的，以及什么能让他们更容易学习。

12.永远记住，我是一个有感情、有需求、有目标的人。这些对我来说就像你的对你一样重要。

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