10年的脑成像研究表明大脑读取声音的声音

阅读障碍的一个研究小组在耶鲁大学学习中心和关注铅Sally Shaywitz博士已经发现一个窗口对大脑通过一个新的称为功能性核磁共振成像技术。大脑的这些医学科学家已经确定了部分用于阅读。通过观察含有氧气的血液流向大脑细胞工作,他们发现那些知道如何试探的话可以迅速处理他们所看到的。这个信息揭示了阅读障碍和如何帮助读写困难者。

当读者被要求想象“猫”没有“kah”声,他们随时召唤”。”The MRI photographs show their brains lighting up like pinball machines. When the brain gets it, the light bulbs really do go on. However, the brains of people who can't sound out words often look different on MRI pictures. There is less blood flow to the language centers of the brain and, in some cases, not much activity evident at all. Scientist's are not sure why this is or what it means. But simply put, without the ability to sound out words, the brain is stumped.

基本上这个研究似乎在说,大脑学会读同样的方式学习说话,一个声音。当孩子第一次学会说话他们可能慢慢说一声。一旦它的挂,他们加速。我们的大脑变得善于处理和我们的经验是,听力单词但实际上我们大脑处理声音(音素),把它们在一起所以我们听到的话。当我们阅读相同的操作过程。我们的大脑是处理一个声音但我们感知这个词作为一个整体。良好的读者,这个过程是如此之快看来他们阅读整个单词但实际上写的页面上的字母转换成声音。声音的大脑然后承认组词。

阅读并不是自动进行的,但必须学会。读者必须开发一种意识上的字母页面表示口语的声音。读这个词“猫”,读者必须解析,或部分,这个词到其潜在的语音元素。一旦这个词的语音形式,它可以识别和理解。在患有诵读困难症,低效的语音模块产生表示不太清楚,因此更难使意识。(《科学美国人》,1996年11月,100页)。在阅读这个词(例如,“猫”)是第一个解码成它的语音形式(“栏啊,tuh”)和确认。一旦确定了高级认知功能,如智能应用和词汇来理解这个词的意思(“小毛茸茸的哺乳动物,猫”)。在阅读障碍的人,一个语音赤字损害解码,从而防止读者使用他或她的智力和词汇一词的意义。(《科学美国人》,1996年11月,101页)神经结构阅读提出了功能性磁共振成像。字母识别激活外纹皮质枕叶; phonological processing activates the inferior frontal gyrus (Broca's area); and accessing meaning activates primarily the superior temporal gyrus and parts of the middle temporal and supramarginal gyri.

施瓦茨博士说,“在过去的二十年里,阅读障碍的连贯的模型出现了基于语音处理。语音模型是一致的都与阅读障碍的临床症状和神经科学家知道大脑组织和功能。调查人员从许多实验室,包括耶鲁大学中心,我和我的同事有机会通过十年的认知,和最近,神经生物学的研究。”

读写困难者(或可怜的读者)很沮丧,他们明白他们能听到但不读。读写困难者平均或高于平均水平的智慧。一旦他们可以正确解码词可以理解这个概念。解码技能学习书面材料的关键。

多年的教育研究表明使用密集的发音是教读写困难者的唯一途径和学习残疾人如何阅读。新的大脑研究表明,强化语音也给大家学习阅读的最好方式。

不幸的是,我们国家80%的学校不教阅读由密集的发音。大多数学校使用整词方法或整词和发音。上面的图片说明了为什么大脑是被这种方法。

20多年来,语音游戏(一个完整的学习系统)已经成功地教孩子和成人如何阅读在18个小时。此外,研究表明,在早期发展阅读技能是一个优势为儿童以后在他们的学校生涯。因为这个发明了一个新项目,介绍了儿童3或4字母和声音的魔力和他们一起去的话。孩子们可以成为早期的读者。

更多关于这个主题的阅读:
莱本劳伦斯& Perfetti查尔斯,学习阅读劳伦斯Erlbaum Associates:希尔斯代尔,新泽西州1991

里昂,G•里德对阅读障碍的定义,年报的阅读障碍,45卷pp3-27

Shaywitz莎莉,阅读障碍,科学美国人1996年11月,pp98 - 104

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