我从哪里开始?

HealthyPlace.com特约撰稿人

文档

文件是宣传工作中极为有效的工具。通常，这是处理困难情况时成功的关键。文档要求问责制，也允许在事情进展顺利时获得荣誉。基本原理很简单:

收集您孩子的所有记录，例如IEP(个人教育计划)、学校多学科评估、医疗记录，以及与他人有关您孩子的教育、医疗条件或残疾的任何通信。beplay手机app下载
把它们分开，放在一个大的三环活页夹里，把它们划分为诸如医疗、评估、通信、IEPs等类别。如果你不是很有条理，至少把它们放在几个大的，贴上标签的信封里(评估，IEP，医疗记录，通信等)。
我保留了最新的IEP和最新的多学科评估。我相信一个好的IEP确实是评估的延伸，两者是紧密联系在一起的。新残疾人教育法(IDEA)也认识到把这两个文件联系起来的重要性。通常情况下，在IEP会议的实际规划过程中，从来没有咨询过评估。这样做就相当于做了一次体检，没有人会看结果，也没有人会用它来指导治疗。家长们需要审阅这两份文件，并在任何IEP会议上把它们摆在他们面前。如果管理人员和教师也能参考这两份文件，那将是很有帮助的。
把所有东西都复印一份。如果学区手写的任何内容难以辨认，请管理员保留，以便您可以写出此人对该信息的评价。然后请那个人在文件上签字，说明你重写的信息是准确的。
如果你在会议结束时拿到了一份IEP的电脑打印件，你有权把它带回家，并彻底检查它在你签署任何东西之前．及时归还文件是你的责任，同意或不同意它。
我唯一能接受这种在电脑上看不见就能写出来的IEP的方法是，学区在写IEP的时候，使用常用的技术，把它投射到屏幕上。这是一种很好的方法，它使所有团队参与者能够在会议期间回顾和纠正任何误解。它还提供了一份非常清晰易读的文件。
要求任何碳文件的白色副本。随着时间的推移，碳会变得模糊不清。
在你的手机旁放一本非正式的日记或记事本。记录下你联系学校人员的每一次努力，日期，答复，联系的人，以及访问或电话的简短摘要。
当你参加任何会议或打电话时，把你想要解决的问题写下来。在讨论时把它们划掉。通常家长会在会议结束后才想起这些重要的要点。
在每一次联系之后都写一封“谅解信”。