我对个性化教育计划的看法

如果你患有多动症的孩子有学习困难，这里有一些关于个性化教育计划(IEP)的内部提示。

IEPs(个性化教育计划)可能令人生畏，特别是当你和学校之间存在紧张或冲突时。以下是我在这个过程中学到的一些东西，希望能对你有所帮助。

我总是在会议日期之前要求所有测试结果的副本。这让我有机会阅读他们的发现，如果需要，还可以从我孩子的儿科医生或治疗师那里得到建议。这也能让我在坐下来为儿子寻求帮助之前吸收我所学到的东西。
你可以带个辅助人员一起去。他们不仅可以帮助你冷静下来，让你专注于手头的任务，而且如果你需要的话，他们是很好的证人。支持人员可以是任何人——家庭成员、朋友，甚至是你孩子的咨询师或治疗师。当涉及到服务方面的问题时，咨询师和治疗师就会派上用场。当涉及到学校不愿提供的服务时，由于他们的教育和医疗培训，他们可能更有说服力。
你不需要在IEP会议上签署任何文件。你没有义务在IEP会议上签署任何文件。你可能想把这些文件带回家，和你孩子的治疗师或医生一起审查，甚至从亲戚那里获得输入和反馈。你可能只是想要思考和吸收会议上发生的所有事情。不要因为签署IEP而感到压力，尤其是当你不同意它的时候。
记得……学校人员不能启动服务、更改服务或停止服务，除非你签署了IEP。如果学校要求你做出你不同意的改变，不要签署IEP文件。
有一件事对我很有效拿我的手册特殊教育权利与责任跟我去IEP。我确保它是在显而易见的地方，但没有到处炫耀。校长问我关于那本书的事，我解释了那是什么书。一旦他们知道我知道自己的权利，我就受到了不同的对待。一旦他们意识到我是一个完全知情的家长，我知道他们能做什么，不能做什么，我似乎更容易得到我想要的东西。