《2001年特殊教育需求和残疾法案》

这项新法案加强了将有特殊教育需要的儿童送入主流学校的权利，并取缔了中小学和大学中的歧视。

新法案对有学习障碍的儿童意味着什么?

当父母想让孩子上主流学校时，除非影响到学校其他孩子的“有效教育”，否则就必须安排。当父母想让自己的儿子或女儿上一所特殊的学校时，他们仍然有权表达自己的偏好。

这些新的权利并不意味着每个孩子都能进入他们选择的学校。所有的家长都可以陈述他们所选择的学校，但不能自动获得他们的第一选择。该法案确实意味着，所有学校都必须考虑如何做出改变，以便接纳有学习障碍的孩子。

该法案对学校意味着什么?

学校将不得不在员工培训和课程设置上做出重大改变，并积极计划招收更广泛的学生，包括各种学习障碍的儿童。所有学校必须在2003年4月前制定无障碍计划。学校有额外的资金来帮助他们做到这一点，OFSETD将监督他们的进展。

学校将不能拒绝一个有学习障碍的孩子入学，除非他们能证明其他孩子的教育将受到不利影响。学校歧视有学习障碍的学生将成为非法行为。

如何帮助父母理解这些变化?

根据新的法案，所有地方教育当局都必须向有特殊教育需要的儿童的父母提供信息和建议。这些信息和建议可以通过家长伙伴关系服务获得，你们当地议会办公室可以给你们详细的联系方式。如果你需要额外的帮助，家长合作服务机构可以为你安排一位训练有素的独立家长支持者。

我听说过陈述，这些是什么?

孩子们有不同类型的学习障碍，通常学校能够在课堂上提供一些额外的帮助，以支持孩子们的学习。有些孩子明显需要更多的支持，当地教育当局为这些孩子写了一份特殊需要声明。这是一个全面的评估之后，包括你，专业人士，如果可能的话，你的孩子。该声明描述了您的孩子的特殊教育需求，以及将提供什么来满足这些需求。我们每年都会和您一起审阅报表，并且可以根据您孩子的需求随时间的变化而更改报表。

如果我不同意学校或教育当局的意见怎么办?

首先，你可以联系当地的家长合作服务机构，讨论你的担忧。从2002年1月起，所有教育主管部门必须提供解决分歧(调解)服务，以帮助您与学校或教育主管部门达成可接受的协议。这个调解服务是独立于教育署的，你可以通过家长合作服务或你孩子的学校了解此事。如果你不能达成协议，你可以向特殊教育需求和残疾审裁处上诉。

谁确保这一切发生?

• 学校管理者有责任确保他们的学校计划容纳所有的学生，并做出必要的改变。所有学校都必须制定一份书面的特殊教育需求政策。
• 地方教育主管部门有义务在明确的时间范围内完成和审查声明。新法案意味着他们还必须监督有特殊教育需求的儿童的入学，并提醒学校他们应该从自己的预算中提供什么。
• OFSTED定期检查学校和教育当局，并必须报告特殊教育的提供情况。
• 特殊教育需要和残疾审裁处的决定现在必须由学校和教育当局在明确的时间限制内执行。
• 如果学校或教育当局不能制止歧视，国务卿可以指示他们改变计划。

我想了解更多关于让我的孩子接受正确教育的事情

• 投诉、上诉和索赔
• 为有特殊教育需要的孩子选择学校
• 问学校的问题
• 《2002年特殊教育需要实务守则》
• 父母合作服务

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